根據(jù)教育部今年1月２６日公布的關(guān)于推進學校藝術(shù)教育發(fā)展的若干意見，國家將從２０１５年開始對中小學校和中等職業(yè)學校學生進行藝術(shù)素質(zhì)測評，相關(guān)結(jié)果記入學生成長檔案，作為綜合評價學生發(fā)展狀況的內(nèi)容之一以及學生中考和高考錄取的參考依據(jù)。

　　根據(jù)這項文件，義務(wù)教育階段學校應(yīng)確保藝術(shù)課程課時總量不低于國家課程方案規(guī)定占總課時９％的下限，鼓勵有條件的學校按總課時的１１％開設(shè)藝術(shù)課程，初中階段藝術(shù)課程課時不低于義務(wù)教育階段藝術(shù)課程總課時的２０％。普通高中按保證藝術(shù)類必修課程的６個學分。中等職業(yè)學校要將藝術(shù)課程納入公共基礎(chǔ)必修課，保證７２學時。普通高校要面向全體學生開設(shè)公共藝術(shù)課程，并納入學分管理。

　　意見要求，中小學校和中等職業(yè)學校要以藝術(shù)課程開課率、課外藝術(shù)活動的學生參與度、藝術(shù)教師隊伍建設(shè)、學生藝術(shù)素質(zhì)為重點開展自評，自評結(jié)果應(yīng)通過主管教育行政部門官方網(wǎng)站向社會公示。高等學校要把藝術(shù)教育納入學校教學質(zhì)量年度報告。２０１４年開始，省級教育行政部門和部屬高等學校要向教育部提交學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告。

　　長期以來，我國藝術(shù)教育往往過于強調(diào)藝術(shù)的認識功能與道德教育功能，在一定程度上忽略了藝術(shù)修養(yǎng)的長期積淀。針對此，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（２０１０－２０２０年）》提出：加強美育，培養(yǎng)學生良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。